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公告

人事室 洪堯順 - 公告 | 2019-12-06 | 人氣:20
中央選舉委員會為加強宣導「第15任總統副總統及第10屆立法委員選舉」製作3支宣導短片請廣為宣傳。 宣導短片電子檔請至雲端(https://drive.google.com/open?id=1HaR0vc61glL1Ob2PLJ71ba2AY38_bNT0)下載。
學務處 柯芝琳 - 公告 | 2019-12-06 | 人氣:412
一、直笛團招生: 直笛團甄選日期:109年01月13日(一)8:00-8:40  直笛團報名表(可自行列印或至學務處領取報名表)   二、弦樂團招生: 弦樂團/弦樂預備團甄選日期:108 年 12 月 30 日(星期一)上午 08:00  弦樂團簡章(可自行列印或至學務處領取報名表) 弦樂預備團簡章(可自行列印或至學務處領取報名表) 三、合唱團招生: 點選圖片▼可觀看師生歌謠比賽實況 合唱團甄選日期:109年12月19日(四)8:00-8:40  合唱團報名表(可自... 觀看完整文章
學務處 陳佩君 - 公告 | 2019-12-05 | 人氣:164
一、為鼓勵本市兒少參與公共事務,鼓勵有興趣學生踴躍報名參加。 二、旨揭遴選資訊如下: (一)遴選名額:15至21名本市兒少代表。 (二)遴選資格:未滿18歲之本市市民,並以關心兒少福利權益議題且有興趣,並具有參與公共事務、志願服務或社會公益團體活動之經驗者為佳。 (三)報名時間:即日起至108年12月23日止(郵戳為憑)。 三、推薦報名方式: (一)單位推薦:由兒童及少年事務相關團體、民間社會公益團體或學校單位進行推薦。 (二)自我推薦報名:由兒童及少年自我推薦。 四、相關實施計畫、遴選作業流程、簡介及報名表如附檔,亦可逕至本局網站(www.dosw.gov.tai... 觀看完整文章
輔導室 洪如杏 - 公告 | 2019-12-05 | 人氣:219
【資優鑑定】臺北市109學年度國民小學一般智能資賦優異學生鑑定安置複選(一)評量施測時間 市大附小辦理臺北市109學年度國民小學一般智能資賦優異學生鑑定安置複選【一】評量安排於108/12/9~12/13進行施測。 學生評量施測時間已請各校特教組長發給各受測學生,請務必按時報到。 依臺北市109學年度國民小學一般智能資賦優異學生鑑定安置計畫:未能於各受理轉介鑑定學校規定時間參與複選【一】評量者,視同放棄,且不得要求補行施測;惟發生法定傳染病、重大災害、公假、喪假等不可抗力因素者,須提具相關證明文件,得不受此限。
教務處 林佳賢 - 公告 | 2019-12-05 | 人氣:63
說明:        一、108年第十二期專題任務主題為「森林大火與假新聞風               波」,請鼓勵學生踴躍上網參加,開放作答日期為108年12               月3日(星期二)至12月31日(星期二)截止。        二、活動之學生帳號為學校英文縮寫+數位學          ... 觀看完整文章
人事室 梁玉珠 - 公告 | 2019-12-04 | 人氣:172
公告本校108學年度第1學期國小普通班級任代理教師第1次甄選第3次招考甄試作業 一、甄選科別:     國小普通班級任代理教師1名。 二、其餘事項請詳見簡章。
研發處 徐章華 - 公告 | 2019-12-02 | 人氣:920
北市大附小108科展初審入選名單108.12.2. 請下列同學12/3(二)12:30至活動中心二樓會議室 參加科展注意事項說明會 不能到的同學,需事前至研發處課程組向徐老師請假 四年級 401邱泓瑜、詹承嶧、葉瀚允、陳郁涵 402徐子恩、施宇芯、陳宥伶、田芷萓 402林永晴、陳澄慧 403陳忻濰、吳季芸、林宥岑、楊振弘 403陳宥廷 ... 觀看完整文章
輔導室 洪如杏 - 公告 | 2019-12-02 | 人氣:723
【資優鑑定】臺北市109學年度國民小學一般智能資優學生鑑定初選評量通過公告    
輔導室 周永泰 - 公告 | 2019-11-29 | 人氣:150
相關資訊請至北市西區特教中心
輔導室 周永泰 - 公告 | 2019-11-29 | 人氣:53
依身心障礙者權益保障法(以下簡稱本法)第60條規定: 「視覺、聽覺、肢體功能障礙者由合格導盲犬、導聾犬、 肢體輔助犬陪同或導盲犬、導聾犬、肢體輔助犬專業訓練 人員於執行訓練時帶同幼犬,得自由出入公共場所、公共 建築物、營業場所、大眾運輸工具及其他公共設施。 前項 公共場所、公共建築物、營業場所、大眾運輸工具及其他 公共設施之所有人、管理人或使用人,不得對導盲幼犬、 導聾幼犬、肢體輔助幼犬及合格導盲犬、導聾犬、肢體輔 助犬收取額外費用,且不得拒絕其自由出入或附加其他出入條件。 導盲犬、導聾犬、肢體輔助犬引領視覺、聽覺、 肢體功能障礙者時,他人不得任意觸摸、餵食或以各種聲 響、... 觀看完整文章
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