轉知「本市國民小學多元評量實施說帖」1份

說明：

一、依據《十二年國民基本教育課程綱要總綱》及《國民小學及國民中學學生成績評量準則》辦理。

二、旨案關注幼小銜接議題，聚焦以學生為主體，促進不同階段課綱有效銜接，加強學生將所學遷移應用到實際生活的素養；藉由多元評量的實施，考察學生階段性學習成效，看見孩子學習的自信及成長的可能。

三、各校推動學習評量之原則，方法上應符合《國民小學及國民中學學生成績評量準則》第4條規定（即紙筆測驗使用頻率最小化）。針對學生的學習過程與成效，應依學科及活動之性質，採用多元的學習評量方式；教師依據學習評量的結果，提供不同需求的學習輔導。

四、檢附「本市國民小學多元評量實施說帖」1份供參。

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  1) 本市國民小學多元評量實施說帖.pdf